在文件的第一項便深刻指出，“興國必先強師”是具有戰(zhàn)略意義的重大問題，因為教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師擔負著傳承民族文化、教育好下一代的重任，教育關乎國家和民族的興衰。在素質(zhì)教育和新課程改革的大背景下，黨的十九大的召開，對我們教師提出了更高的要求。學校合并后，我休完產(chǎn)假重新踏上講臺短短兩個多月的時間，已經(jīng)深切感受到學校工作已不同以往，新的學校，新的要求，新的標準，新的工作方式，工作的節(jié)奏更快了，這自然對我們所有的教師提出了更高的要求——我們要更加努力，做一名更優(yōu)秀教師才能站好這個講臺。
首先，我們應當做一個有思想的教師。法國哲學家帕斯卡爾說：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。”人之所以為人，就因為他有思想。作為傳承人類文明的教師，就更應該是一個思想者。
有思想，才能完成黨和人民交給我們的教書育人的重任，才能為祖國建設培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。魏書生老師有思想，他的民主教育思想影響了全中國千千萬萬的教師和學生；錢夢龍老師有思想，他的“三主四式”教學法給全中國語文老師以指引……有思想的教師站得高，看得遠，他們培養(yǎng)的是人，而不是考試的工具，他們奠基的是學生的素質(zhì)，而不是高分低能的怪物，他們思考的是國家和民族的前途和未來，而不是一己之得失。
其次，做一個師德高尚的教師，德乃立身之本。作為教師，應該有良好的師德，熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學生。創(chuàng)造了第56號教室奇跡的美國年度教師雷夫，就是一個師德高尚的教師。他教的是家庭條件較差的學生，但他一心撲在工作上，每天大部分的時間都在教育學生，甚至假期天還帶學生游學。為了差生的轉(zhuǎn)化，他甚至在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺。正因為雷夫老師全身心撲在工作上，所以他把差班教成了好班，學生在數(shù)學、閱讀、作文、話劇表演、棒球比賽等方面都有杰出的表現(xiàn)。
再次，我們要做一個愛讀書的教師?？梢哉f，優(yōu)秀的教師都是愛讀書的教師。教師作為人類文明的傳承者，必須帶頭讀書，堅持讀書，終身學習。古人有“三日不讀書便面目可憎”的說法，教師不讀書，便只能逐漸退化、僵化。讀書，不只是讀本專業(yè)書籍，應該把眼光看開一些，多看一些文藝的、哲學的、文化的、科普的書籍，讀一些孩子們喜歡看的書，提高我們作為教師的素養(yǎng)。教師家里可以沒有豪華的裝飾，但必須有書房。
只有多讀書，增強自己的個人修養(yǎng)，才能做一個教藝精湛的教師。教學是一門藝術，教有法而無定法。同在一個年級，同在一個學科，為什么有的老師深受家長和學生的喜愛，教學質(zhì)量高？關鍵在于方法。我們要認真閱讀古今中外教育專著，虛心向國內(nèi)外的名師學習，向本校的優(yōu)秀教師學習，不斷反思，不斷探索，找到最有效的教育教學方法，激發(fā)學生的主體性，千方百計提高教育教學質(zhì)量。
第四，我們要學做一個會合作的教師。合作才能共贏。這猶如兩個人過獨木橋，合作則能側(cè)身而過，不合作都要掉入水中。每一個教師都要學會合作——和教師合作，和家長合作，和學生合作，多交流、多溝通，借勢借力，資源共享，優(yōu)勢互補，共同完成我們的教育教學任務。
第五，我人要做一個懂現(xiàn)代教學技術的教師。我們所處的時代是信息爆炸的時代，未來的教育是構建在互聯(lián)網(wǎng)上的新教育。你要學習、要了解每天的國內(nèi)外信息，就必須要懂電腦。你要制作課件，使用電子白板，也必須要懂得技術。一支粉筆、一塊黑板的時代已經(jīng)過去了，每一個教師都要努力學習技術，重視教育和技術的深度融合，跟上時代的要求。
最后，我們要做一個身心健康的教師。俗話說“身體是革命的本錢”，也有人說：身體是“1”，其他的都是“1”后面的“0”。沒有身體便無從談起。作為教師，我們要養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，遵守科學的作息時間。有了好的身體，才能把教育事業(yè)做得更好。
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